至于为什么要选择社区学习中心作为主题，恐怕是印度特色。在印度有一个凿壁上网计划（凿壁上网计划（Hole-in-the-Wall）是一个1999年起源于印度的教育计划，内容是在贫民区的一个公共区域设立”学习站”：在一面墙壁上嵌入一台连上因特网的电脑。学习站无条件提供儿童与其他大众使用。目标是在游乐场之中加入合作学习方式，以及鼓励儿童探索、学习以及享受电脑。不能不说，他们总是有着无限的创意，在我看来这个计划的首要考虑是设备的安全成本……）
说到这个社区学习中心，其实跟别的CSR项目没有多大的区别。也不外是如下几步：
具体到社区学习中心，其利益相关方是：
这是一个让社区、公司/企业、政府（部门）参与的所谓模型。但更多地，在这里需要企业、社区、学校有更多的参与。
当然，在这里，并非没有疑问：
- 学校要投入什么？人力？
- 社区要投入什么？场地？
- 企业的投入是否可持续的？
- 最关键的问题是：这个学习中心所需要的人力、设施由谁来长期提供？也就是NGO们常常问的：这个项目是可持续的么？
- ……
以上只是这个项目模型的一部分需要考虑的问题。