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CSR管理模型笔记(12):印度的社区学习中心

至于为什么要选择社区学习中心作为主题,恐怕是印度特色。在印度有一个凿壁上网计划(凿壁上网计划(Hole-in-the-Wall)是一个1999年起源于印度的教育计划,内容是在贫民区的一个公共区域设立”学习站”:在一面墙壁上嵌入一台连上因特网的电脑。学习站无条件提供儿童与其他大众使用。目标是在游乐场之中加入合作学习方式,以及鼓励儿童探索、学习以及享受电脑。不能不说,他们总是有着无限的创意,在我看来这个计划的首要考虑是设备的安全成本……)

说到这个社区学习中心,其实跟别的CSR项目没有多大的区别。也不外是如下几步:

learning-center.jpg

具体到社区学习中心,其利益相关方是:

learning-center2.jpg

这是一个让社区、公司/企业、政府(部门)参与的所谓模型。但更多地,在这里需要企业、社区、学校有更多的参与。

当然,在这里,并非没有疑问:

  • 学校要投入什么?人力?
  • 社区要投入什么?场地?
  • 企业的投入是否可持续的?
  • 最关键的问题是:这个学习中心所需要的人力、设施由谁来长期提供?也就是NGO们常常问的:这个项目是可持续的么?
  • ……

以上只是这个项目模型的一部分需要考虑的问题。

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